Durante tres jornadas, el Liceo Santa Marta de Vallenar abrió sus aulas y espacios de encuentro para mirar con atención el camino recorrido en su proceso de transformación educativa. Entre el 26 y el 28 de agosto, estudiantes, educadores, asistentes de la educación, familias, líderes pedagógicos y equipos de gestión fueron protagonistas de una visita en terreno orientada a acompañar y fortalecer la construcción de una Nueva Educación Relacional por parte de la educadora Coral Regí.
Más que observar actividades aisladas, la experiencia permitió detenerse en una pregunta fundamental: ¿dónde estamos y cómo podemos seguir avanzando juntos? Ese fue precisamente el punto de partida del primer encuentro de Coral sostenido por Dirección, Convivencia Educativa y Buen Trato y la Unidad Técnica Pedagógica.
Entrar al aula para mirar cómo aprenden los estudiantes
Una parte importante del acompañamiento de Coral Regí ocurrió allí donde la transformación adquiere vida: en las aulas y junto a los estudiantes.
La visita comenzó en Educación Parvularia, recorriendo los cursos de Prekínder y Kínder. Posteriormente se generó un espacio de retroalimentación para conversar sobre aquello que se había podido observar durante la mañana.
El recorrido continuó el jueves con los 1° y 2° Básicos, para luego participar junto a los estudiantes de 3° Básico de la experiencia “Entre tazas y aventuras con Bartolo”.
También hubo espacio para observar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) desarrollado desde 5° a 7° Básico. Primero se visitaron las horas destinadas al trabajo de los proyectos y, durante la última jornada, se conocieron las muestras preparadas por los propios estudiantes.
Una transformación que necesita de todos
Uno de los énfasis de las jornadas fue comprender que transformar una escuela no corresponde únicamente a docentes o equipos directivos. Cada integrante de la comunidad tiene algo que aportar.
Los líderes pedagógicos de las distintas Comunidades de Crecimiento reflexionaron a partir de una pregunta concreta de Coral: “¿Cómo puedo, desde mi rol como líder, aportar en el proceso pedagógico para fortalecer la Transformación Educativa de nuestro establecimiento?”.
Posteriormente, docentes, educadoras de párvulos, profesionales especialistas, Dirección y Equipo de Gestión se reunieron como Comunidades de Crecimiento para profundizar en el proceso pedagógico de la Nueva Educación.
La conversación se amplió también a quienes acompañan diariamente el trabajo en las salas. Los asistentes de aula reflexionaron sobre su papel en la transformación y, particularmente, sobre cómo favorecer una mayor autonomía de los estudiantes.
De la misma manera, auxiliares de servicio, personal administrativo y el área de informática fueron invitados a preguntarse cómo observan la transformación del Liceo y de qué manera pueden asumir un rol más activo en ella.
Las familias también son parte del camino
La transformación educativa necesita construirse junto a las familias. Por eso, durante la tarde del jueves se realizó un encuentro de Coral Regì con integrantes del Centro de Padres y apoderados desde Prekínder a 7° Básico.
La conversación buscó acercarlos al sentido de la Nueva Educación, comprender su propósito y reflexionar sobre cómo las familias pueden convertirse en facilitadoras del proceso de transformación educativa que está viviendo el Liceo.
Este espacio permitió ampliar la mirada: los cambios que se viven dentro de las aulas necesitan diálogo, comprensión y colaboración entre quienes educan y acompañan a niños, niñas y jóvenes.
Observar, conversar y volver a mirar
Cada jornada contempló espacios de retroalimentación. El Equipo de Gestión fue recogiendo las experiencias observadas para analizarlas y proyectar nuevos pasos. El viernes 28 se trabajó además en torno a la evaluación docente, para posteriormente cerrar el acompañamiento con instancias de retroalimentación junto al Equipo de Gestión y Dirección.
Este modo de trabajo expresa también una manera de comprender la transformación: no se trata de cambiar por cambiar, sino de observar las prácticas, conversar sobre ellas, reconocer lo que está dando frutos y descubrir aquello que todavía puede crecer.
Bajo el lema “Haciendo florecer una Nueva Educación Relacional”, las jornadas vividas en agosto permitieron al Liceo Santa Marta de Vallenar volver a mirar su propio camino.
